医学教育学
⚠ この対応づけはドラフト（未確定）です。医学教育学領域の提案であり、教育委員会・領域責任者の確認前です。
📝 加藤先生の所属領域。ベンチサイエンスではなく教育・カリキュラム学。コアカリ上は LL（生涯にわたって共に学ぶ姿勢）と CS-02-05（教育計画）が直接の受け皿だが、本領域の実質的な役割は**全47領域の設計を支援すること**であり、コアカリの特定項目に還元されない。FD基礎講座がその実装。
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学修目標0
疾患0
基本疾患●担当する学修目標
CS-02-05 教育計画 1目標
- 01 代表的な疾患における患者指導の計画を立案できる。
LL-01-01 生涯学習の実践 2目標
- 01 医学知識が常に変わりゆくことを認識し、現時点での最善の医学情報にアクセスできる。
- 02 学修・経験したことを省察し、自己の課題を明確にできる。
LL-01-02 キャリア開発 2目標
- 01 自身の職業観を涵養しながら、主体的にキャリアを構築していくことができる。
- 02 自らの心身を大切にできる。
LL-02-01 医療者教育の実践 3目標
- 01 後輩や同僚等と協働して学修できる。
- 02 後輩や同僚等に対して、適切にフィードバックできる。
- 03 成人学習理論を活用し、後輩や同僚等に対して教育を実践できる。